Együttélés napja - Peremhelyzetben lévő gyermekek támogatása

9:00 -10:00

• Egy apró zsáktelepülésen dolgozunk hátrányos helyzetű, zömében cigány gyerekekkel és fiatalokkal. Egyetemista és friss diplomás önkéntesekkel elsősorban tanulás-támogató és képességfejlesztő projekteken keresztül próbálunk változásokat elérni.

• A nemzeti megelőző mechanizmus tapasztalatai a gyermekvédelem intézményeiben

10:15-11:00 

• A bűnmegelőzés speciális ismereteket igényel. A témához kapcsolódó jogi és kriminológiai alapismeretekről hallhatnak előadást a fiatalokat érintő bűncselek-ményekre és a családon belüli erőszak felismerésére, kezelésére koncentrálva.

• A szakkollégium azzal a céllal jött létre, hogy szakmai programjával és eszköztárával megteremtse azokat a feltételeket, amelyek optimálisan segítik a romákat érintő társadalmi problémákra érzékeny, keresztény értékrendet megtartó, sokoldalúan képzett fiatal értelmiség nevelését.

11:15-12:00 

• A műhely bemutatja azokat a makerspacehez köthető foglalkozásokat, ahol a cél az, hogy a résztvevők megtanuljanak egymásra figyelni, csapatban dolgozni, analitikusan gondolkodni, fejlődjön komplex problémamegoldó készségük, építési (gépészeti), programozási képességük. A közös munka, az együttműködés számos személyiségfejlesztő hatással bír. Minden gyereknek meg kell tanulnia tudását, gondolatait úgy megfogalmazni, hogy azt mások is megértsék. Bizalommal és tisztelettel kell lenniük a csapattársaik iránt. Fejlődik kommunikációs készségük, erősödik szociális érzékenységük.

• A Kalunba, a Magyar Református Egyház Szeretetszolgálati Irodájának hivatalos partnereként, nemzetközi egyházi partnerek támogatásával, oktatási, lakhatási, munkaerő-piaci integrációt, valamint közösségépítést célzó programokkal segíti a menekültek életkilátásainak javulását és a menekültek társadalmi beilleszkedését. A menekült gyermekek iskolai beilleszkedésének, előmenetelének segítése különösen fontos, mert ezek a gyermekek számos olyan kihívással szembesülnek, amellyel a többség nem. A pedagógusok gyakran nincsenek felkészülve a nehézségek megoldására, tehetetlenek, így a gyermek könnyen a perifériára szorulhat, kirekesztődhet, elmagányosodhat.

12:15-13:00 

Új(szerű) módszerek Dél-Baranyában

• "E-Tanoda", "Zseton-rendszer", "Smile-akcióterv", "Palánta-szerkezet", "Egy-élet szemlélet", "Iskolai-egyezmény", kicsi Bárka tábor, kicsi Zabhegyezés

• Mit írnak elő az emberi jogok, kinek is szólnak? Hogyan sodródunk az emberi jogi egyenlőségtől távolabbra, ha valamilyen szempontból mások vagyunk? Mit tehetünk és teszünk az ellen, hogy a társadalmi szakadékok, egyenlőtlenségek, az emberi jogi sérelmek fennmaradjanak?

13:15-14:00 

• Anyaság, szülés, gyermekkép változásai - Pedagógiai kérdések történeti áttekintése kurzus hallgatói
• Szegénységben élő gyermekek veszélyhelyzetben - Gyermekvédelem kurzus hallgatói
• Bevándorló gyermekek a bölcsődékben - Kisgyermeknevelő mentor képzés hallgatói
• Sociopoly társasjáték - Pedagógiai kérdések történeti áttekintése kurzus hallgatói

• Okoseszköz bölcsisek kezében. Lehetőség vagy veszély?
• Az okoseszközök elképesztő gyorsasággal váltak hétköznapjaink részévé. Nem jutott sok idő felkészülni és elsajátítani okos felhasználásukat. Pedig a technológia legalább annyira veszélyforrás, mint amekkora lehetőség egy még öntudatosabb generáció számára.
• Milyen hatást gyakorolnak az okoseszközök a 0-3 éves gyerek fejlődésére? Milyen veszélyeket hordoz magában a korai alkalmazásuk? Gátolják vagy gyorsítják a fejlődést az okoseszközök?
• Pilot kutatásaink izgalmas kérdéseket feszegetnek!