Kulman Katalin
egyetemi adjunktus
Elérhetőségek
Cím
1126 Budapest, Kiss János altábornagy u. 40.
Szoba
115
Telefon/Mellék
6984
Hivatkozások
  • 1. Természettudomány
    • 1.5 Föld- és környezettudományok
      • környezettudományok (társadalmi vonatkozások az 5.7-ben)
  • 5. Társadalomtudományok
    • 5.3 Neveléstudományok
      • Általános neveléstudomány, benne képzés, pedagógia, didaktika
    • 5.7 Társadalmi és gazdasági földrajz
      • Környezeti tudományok (társadalmi aspektusok)
A matematikai gondolkodás fejlesztésének lehetőségei a közoktatás különböző évfolyamain.

Az ELTE TÓK Matematika Tanszékén a matematikai gondolkodás fejlesztésének lehetőségeivel foglalkozunk. A kutatások fókuszában a különböző matematikai tématerületek, a hallgatók matematikához való hozzáállásának változtatása és a fejlesztési eszközök, játékok vannak.

Digitális eszközök használatának lehetőségei matematika és természettudományos tanórákon.

A Magyar Digitális Oktatásért Egyesület (MDOE) szakértőjeként számos hazai és külföldi projektben vettem és veszek részt (például Geomatech projekt, Erasmus+ projektek). A projektekben a kutatási tevékenység mellett gyakorlatban jól hasznosítható tananyagok kialakítása a cél. A projektek és a tananyagok fókuszában elsősorban a matematikatanításhoz, természettudományos tárgyak tanításához kapcsolódó digitális eszközökkel támogatott lehetőségek kialakítása, összeállítása van.

A környezeti szempontok megjelenésének vizsgálata a földrajz tantárgyban; fenntarthatóságra nevelés.

A doktori kutatási témám a környezeti szempontok megjelenése a földrajz tantárgyban, a fenntarthatóságra nevelés fontossága és helyzete a közoktatásban. Pedagógusok, leendő pedagógusok, diákok véleményének vizsgálata a témában.

21. századi kompetenciák fejlesztési lehetőségei az általános iskolában különös tekintettel a STEAM tárgyak oktatásra.

Több Erasmus+ projekt keretében (Magyar Digitális Oktatásért Egyesület tagjaként), több ország részvételével, többféle szempontból vizsgáljuk a 21. századi kompetenciák fejlesztésének lehetőségeit általános iskolások körében pszichológusok, gyakorlati szakemberek és pedagógusok bevonásával. A kapott eredmények alapján jógyakorlatok kialakítása, pedagógus-továbbképzési anyagok létrehozása az egyik cél, amiben részt veszek.