2026 júniusában az ELTE Tanító- és Óvóképző Kar kutatóinak (Gyöngy Kinga, Sándor Mónika és Serfőző Mónika) közreműködésével angol nyelvű Q1-es besorolású tudományos publikáció jelent meg az ELTE IK Mesterséges Intelligencia Tanszékének kutatóival (Csibi Zsolt és Kristian Fenech) együttműködésben. A tanulmány (Automatic reflection level classification in Hungarian student essays) alapvetően technológiai fókuszú, azt vizsgálja, hogy a magyar nyelvű hallgatói reflektív esszékben milyen pontossággal azonosíthatók automatikusan - különböző mesterséges intelligencia modellek használatával - a reflektivitás különböző szintjei. A kutatás a Digitális Oktatási Kompetencia Központ (DOKK) „Tudatosság a kisgyermeknevelésben” projektjének keretében zajló reflektív gondolkodás kompetenciamérő eszközének fejlesztéséhez kapcsolódik.
A tanulmány az Array folyóiratban jelent meg nyílt hozzáféréssel.