Az utóbbi években meghatározóvá váló a digitális környezet kiterjed a hétköznapi tevékenységek csaknem teljes körére, így az információszerzés, a tanulás, a szórakozás vagy a társas viselkedés számos területére is. A kutatás célja annak áttekintése, miként változik meg ebben a környezetben a kognitív és érzelmi feldolgozás, valamint a társas viselkedés a digitális eszközöket és web 2-es alkalmazásokat használó fiatalabb korosztályok körében.

A kutatás célja azon lehetőségek feltérképezése, amelyek növelhetik a gyermekek teljesítményét a problémamegoldást és absztrakt gondolkodást igénylő feladatokban. Az oktatás kiemelt feladata, hogy a tárgyszerű tudás mellett segítse az általános, a változó helyzetekhez rugalmasan alkalmazkodni képes, önálló és kreatív gondolkodás, valamint a reflektív képességek fejlesztését. A kutatáshoz kapcsolódó konferenciasorozat (Gondolkodni-más-hogy? címmel, 2016 óta) több tudományterületet kapcsol be vizsgálatokba.

A projekt általános célja hozzájárulni a hátrányos helyzetű gyermekek inklúziójának javításához, a korai iskolaelhagyás megelőzéséhez és csökkentéséhez, a koragyermekkori nevelési és gondozási (Early Childhood Education and Care - ECEC) szolgáltatások minőségének és inkluzivitásának a fejlesztéséhez, valamint a koragyermekkori nevelők tudásának és kompetenciának a fejlesztéséhez.

A demokratikus oktatás lehetsőégeinek vizsgálata hazai és nemzetközi példák alapján, különböző oktatási környezetekben. A nevelés demokratikus megszervezése.